Tag-archief: curriculumherziening

image-5518

Gezamenlijke reactie kunstvakverenigingen op Curriculum.nu

Gezamenlijke reactie van Beroepsvereniging Docenten Drama (BDD), Vereniging Leraren Schoolmuziek (VLS), Vereniging Nederlandse Kunsthistorici-educatie (VNK-e) en Vereniging Onderwijs Kunst en Cultuur (VONKC) op het derde ontwikkelproduct van het Ontwikkelteam Kunst en Cultuur 1. Erkenning van de kunstdisciplines als pijlers van het leergebied Het ontwikkelteam kunst en cultuur heeft ervoor gekozen om het ontwerp van het toekomstig kunstonderwijs ...
Lees verder »
image-5508

VLS geeft feedback op de bijgestelde visie en grote opdrachten en de samenhang daartussen

Reactie Vereniging Schoolmuziek feedbackloop 3 Curriculum.nu Op het derde tussenproduct van het Ontwikkelteam Kunst & Cultuur Stuur ons een bericht als je muziekdocent bent en bij de volgende feedbackloop ook wilt meewerken aan de VLS-reactie. Algemene reactie Na twee feedbackrondes is duidelijk te zien dat de tussenproducten inhoudelijk steeds beter worden. Toch is het zo dat de VLS respectievelijk ...
Lees verder »
image-5500

Consultatieverslagen: uitleg gemaakte keuzes uit ontvangen feedback

Op de website van Curriculum.nu kunt u van ieder leergebied de vorige versie van de grote opdrachten vinden. Ook kunt u van ieder ontwikkelteam het consultatieverslag raadplegen waarin het ontwikkelteam uitlegt welke keuzes er zijn gemaakt bij het verwerken van de binnengekomen feedback. Kijk voor de consultatieverslagen van de vorige consultatiefase bij het kopje 'grote ...
Lees verder »
image-5462

Het LAKS & What the VAK?! – 8 november

Het LAKS organiseert op 8 november 2018 het congres ‘What the VAK?!’ over de ontwikkelingen binnen curriculum.nu, een middag waarop scholieren, docenten en vakexperts met elkaar in gesprek kunnen over de ontwikkelfases en negen thema’s binnen het onderwijs. Jullie vakinhoud gaat namelijk veranderen! Docenten zijn flink aan de slag om te bepalen welke koers het onderwijs ...
Lees verder »
image-5387

Curriculum.nu: Reactie op NRC

Op 10 en 11 juli publiceerde NRC twee artikelen naar aanleiding van een brief van het Platform VVVO aan de Coördinatiegroep (CG). Op een aantal punten lijken er misverstanden te bestaan: Kennisoverdracht blijft onverminderd van belang. Zonder vakkennis leggen leerlingen geen verbanden. Zonder vakkennis kunnen zij geen vraagstukken analyseren. Zonder vakkennis zijn leerlingen niet in ...
Lees verder »
image-5352

Reactie VLS op de grote opdrachten curriculum.nu

Voor meer informatie over de conceptvisie en de grote opdrachten, zie de website van Curriculum.nu. Conceptvisie Wat goed aan de conceptvisie is: Het stuk is duidelijker, beknopter en herkenbaarder; De modellen/figuren zijn verwijderd; De begrippen kunst en cultuur zijn duidelijker omschreven; Ook begrippen als sociaal-culturele context, creativiteit en beeldcultuur zijn beter gedefinieerd; Trends en ontwikkelingen zijn niet ...
Lees verder »